Apresentação

A segurança e a prevenção de acidentes com crianças e jovens são questões fundamentais no contexto educativo e social, especialmente em ambientes escolares e de apoio educativo. Os colaboradores não docentes, como assistentes operacionais, técnicos administrativos, educadores de apoio, auxiliares de ação educativa e outros profissionais que lidam diretamente com os alunos, desempenham um papel crucial na criação de um ambiente seguro e saudável. Esta ação de formação visa dotar os profissionais não docentes de conhecimentos e competências específicas para identificar riscos, prevenir acidentes e responder de forma eficaz a situações de emergência, promovendo a segurança e o bem-estar das crianças e jovens nos diferentes contextos educativos.

Destinatários

Pessoal não docente;

Objetivos

Garantir que os profissionais não docentes adquiram conhecimentos e práticas adequadas para promover um ambiente seguro e prevenir acidentes, contribuindo para a proteção e o bem-estar dos alunos em contextos escolares e de atividades de apoio educativo;Identificar os acidentes mais graves e mais frequentes;Reconhecer situações de perigo nos vários contextos de intervenção;Identificar e implementar medidas de redução do risco de acidente;Aplicar medidas de primeiros socorros em casos de emergência.Promover uma cultura de segurança no ambiente escolar.Fomentar a colaboração e a comunicação eficaz entre todos os intervenientes no processo educativo (professores, pessoal não docente, alunos e famílias).

Conteúdos

1. Introdução à Segurança Escolar Importância da segurança no contexto escolar e educativo. Papel do pessoal não docente na promoção de um ambiente seguro.Legislação e normativas sobre segurança infantil e juvenil.Princípios da prevenção de acidentes e promoção do bem-estar dos alunos.2. Identificação de Riscos no Ambiente EscolarAnálise de riscos em diferentes espaços da escola (recreios, salas de aula, ginásios, pátios, corredores, cantinas, etc.).Principais tipos de acidentes com crianças e jovens: quedas, queimaduras, intoxicações, acidentes com objetos, afogamentos, entre outros.Fatores de risco comuns: mobiliário inadequado, equipamentos danificados, superfícies escorregadias, comportamento dos alunos, entre outros. Avaliação de riscos em atividades extraescolares: saídas de campo, viagens de estudo, atividades desportivas e recreativas, etc.Riscos relacionados com o transporte escolar e como prevenir acidentes neste contexto.3. Medidas Preventivas e Boas PráticasPrevenção de acidentes em ambientes escolares: boas práticas de organização e manutenção de espaços, segurança no uso de equipamentos, adequação do mobiliário.Comportamentos preventivos durante atividades de recreio e tempo livre.Segurança na alimentação e em atividades de cozinha (risco de alergias alimentares, alergias, manuseio de utensílios, etc.).Promoção de comportamentos seguros entre alunos: como educar para a segurança no dia a dia escolar e no tempo livre.Uso seguro de produtos de limpeza e materiais escolares: identificação de materiais perigosos e como manuseá-los com segurança.4. Primeiros Socorros e Cuidados de EmergênciaNoções básicas de primeiros socorros: o que fazer em caso de acidente, como acionar o socorro, como prestar apoio inicial até a chegada dos profissionais de saúde.Gestão de situações de emergência: como lidar com cortes, quedas, entorses, queimaduras, intoxicações, convulsões, etc.Como reconhecer sinais de emergência médica (ex.: dificuldades respiratórias, hemorragias, alergias, etc.).Ressuscitação cardiopulmonar (RCP): noções básicas de RCP em crianças e jovens.Cuidados em caso de envenenamento ou ingestão de substâncias perigosas.Uso de kits de primeiros socorros: o que deve conter, como utilizar e onde se encontram os kits na escola.5. Protocolos e Procedimentos em Caso de AcidenteProcedimentos a seguir em caso de acidente: comunicação interna, preenchimento de registos, elaboração de relatórios, seguimento da situação.Notificação de acidentes e incidentes: como e quando reportar um acidente ou situação de risco.Plano de ação em situações de emergência: evacuação de edifícios, gestão de pânico, e comunicação com autoridades e serviços de emergência.Planeamento e simulação de situações de emergência: como realizar exercícios de simulação de incêndio ou outras situações de risco, a fim de preparar os profissionais para intervir adequadamente.6. Comunicação e Colaboração com a Comunidade EscolarImportância da comunicação eficaz entre os profissionais: coordenação entre docentes, pessoal não docente e alunos.Colaboração com os pais e encarregados de educação: envolver as famílias na segurança escolar e manter comunicação constante sobre comportamentos e riscos.Sensibilização dos alunos para a segurança: como promover uma cultura de segurança entre os estudantes, incluindo a formação

Metodologias

Mista

Avaliação

Regime de avaliação: 1.15.1.1 Quantitativa 1.15.1.2 Qualitativa

Modelo

1.15.2.1 Participação (%) :60 1.15.2.2 Assiduidade (%) :0 1.15.2.3 Teste escrito / Trabalhos (%) :40

Bibliografia

Além dos suportes que o formador quiser vir a mobilizar, destacam-se os recursos Institucionais que se encontram online:Direção-Geral da Educação (DGE): A DGE disponibiliza orientações e normativas sobre segurança escolar, incluindo materiais de formação e protocolos de emergência.www.dge.mec.ptDireção-Geral da Saúde (DGS): A DGS tem recursos sobre saúde escolar, primeiros socorros e prevenção de doenças e acidentes em crianças e jovens.www.dgs.ptInstituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge (INSA): Publicações sobre saúde pública, segurança e prevenção de riscos.www.insa.ptAssociação Portuguesa de Segurança Infantil (APSI): Organização que promove ações de sensibilização e formação na área da segurança infantil.www.apsi.org.pt

Formador

Maria de Fátima Jordão Pereira Neves

Susana Margarida da Fonseca Almeida de Melo Alves

Cronograma