Apresentação

A internacionalização das escolas é uma tendência crescente no contexto educativo global. Este curso visa capacitar os formandos com estratégias eficazes para internacionalizar as suas instituições, tornando-as mais inovadoras, inclusivas e alinhadas com a era digital. A formação abordará projetos internacionais, com ênfase no Programa Erasmus+, e o impacto dessas iniciativas nas práticas pedagógicas e na disseminação de resultados.

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Compreender o conceito de internacionalização escolar e a sua importância. 2. Definir objetivos no âmbito da implementação do Programa Erasmus+. 3. Avaliar o impacto das estratégias de internacionalização nas práticas pedagógicas da escola. 4. Desenvolver e aplicar estratégias de disseminação de resultados de projetos internacionais.

Conteúdos

Módulo 1: Enquadramento e Conceitos Básicos Duração: 3 horas Conteúdos: 1 - Contexto e políticas de internacionalização na educação 2 - Conceitos e definições Módulo 2: Programa Erasmus+ e Oportunidades de Internacionalização Duração: 3 horas 1 - Objetivos e estrutura do programa 2 - Processos de candidatura e requisitos Módulo 3: Impacto nas Práticas Pedagógicas da Organização Duração: 3 horas 1 - Ferramentas e recursos digitais para a internacionalização 2 - Avaliação do impacto dos projetos internacionais Módulo 4: Disseminação de Resultados e Sustentabilidade Duração: 3 horas 1 - Estratégias de disseminação de resultados 2 - Sustentabilidade dos projetos internacionais

Metodologias

Sessões teórico-práticas Será adotada uma metodologia ativa de trabalho, através de sessões reflexivas em torno das temáticas previstas, numa perspetiva de comunidade de aprendizagem. Haverá momentos de apresentação de práticas recolhidas/aprendidas em cada mobilidade Erasmus+. Divisão em grupos de trabalho para desenvolvimento de workshops sobre cada mobilidade Erasmus+.

Avaliação

De acordo com o RJFCP – Decreto-Lei n.º 22/2014, de 11 de fevereiro e nos termos dos números 5 e 6, do artigo 4.º do Despacho n.º 4595/2005, de 6 de maio, valorizando-se a lógica formativa e de acompanhamento durante a formação, para promover o desenvolvimento das aprendizagens com vista ao ajustamento de processos e estratégias e, no final da formação, uma avaliação sumativa tendo por base um Relatório Crítico Individual que integre o trabalho desenvolvido e uma reflexão final. Os critérios de avaliação e as respetivas ponderações são: • Participação – 20%; • Mobilização do Conhecimento – 40%; • Pensamento Crítico e Inovação – 40%.

Modelo

Preenchimento obrigatório de ficha de avaliação da ação pelos formandos, em formulário a enviar pelo CFAE.

Bibliografia

Guia do Programa Erasmus + 2021-2027 - Erasmus+ https://erasmus-plus.ec.europa.eu/sites/default/files/2021-09/2021-erasmusplus-programme-guide_v2_pt.pdfhttps://erasmusmais.pt/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=53&wpfd_file_id=5789&token=&preview=1http://sepie.es/doc/needs/erasmus_inclusive_accessible_events.pdf

Observações

Ação destinada exclusivamente ao AE de Atouguia da Baleia

Formador

Linda Carina Borlinhas Comendinha

Ana Margarida Silva Batalha

Carlos Alberto da Pedreira Simões

Cronograma