Apresentação

A presente ação enquadra-se na variante CCJSS dos Cursos de Formação, via A, nos termos do Regulamento de Acreditação de Colóquios, Congressos, Jornadas, Seminários, Simpósios e ações afins do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC), em vigor a partir de 1 de março de 2026. A iniciativa visa a apresentação, discussão e reflexão de projetos de intervenção curricular, pedagógica e organizacional desenvolvidos em contexto escolar, com especial enfoque na internacionalização das escolas. A ação promove o cruzamento de perspetivas entre: - docentes e equipas educativas de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas; - instituições de ensino superior e centros de investigação; - especialistas nacionais e internacionais na área da internacionalização da educação e programas europeus; - entidades parceiras com intervenção em projetos educativos e de cooperação; - alunos que participaram em projetos Erasmus+ - visitas ou estágios prolongados. O enfoque da ação incide na análise de práticas educativas desenvolvidas em contexto real, bem como na reflexão sobre o seu impacto nas aprendizagens dos alunos, através da apresentação e discussão dos projetos em desenvolvimento nas várias escolas associadas. Os contributos de especialistas e académicos têm natureza de enquadramento conceptual e reflexão crítica, assegurando a articulação entre investigação e prática profissional, sem prejuízo do princípio de centralidade dos docentes na apresentação dos projetos, conforme previsto para a via A.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores do Ensino Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores do Ensino Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Promover a reflexão sobre a internacionalização das escolas enquanto dimensão do desenvolvimento pessoal e profissional; - Reforçar a cooperação entre escolas e instituições nacionais e internacionais; - Promover a partilha de práticas pedagógicas entre as Escolas Associadas; - Fomentar a articulação entre investigação, ensino superior e prática docente; - Contribuir para o desenvolvimento profissional docente através da reflexão entre pares.

Conteúdos

- Internacionalização das escolas e políticas educativas europeias; - Redes de cooperação entre escolas e instituições de ensino superior; - Programas europeus de cooperação - Erasmus+ e Etwinning. - Projetos de intervenção curricular, pedagógica e organizacional;

Metodologias

Conferências e enquadramento por especialistas: Professor Doutor Domingos Fernandes - "O que é que é ser professor, hoje?" Professora Doutora Rita Zurrapa - "De que forma é que a formação dos professores e internacionalização chega às práticas pedagógicas?" Comunicações de docentes e escolas/ Painéis de discussão: "A Importância do Espaço Europeu da Educação" "Os novos desafios da escola: Que professores temos e que professores queremos?" "Qual o valor do professor quando a IA pode responder a tudo?" "Abordagem às diferentes visões do impacto da internacionalização nas escolas" "Apresentações de projetos ERASMUS+ desenvolvidos pelas escolas" -

Avaliação

A avaliação dos formandos baseia-se na verificação da presença e participação, nos termos do Regulamento de Acreditação de Colóquios, Congressos, Jornadas, Seminários, Simpósios e ações afins (CCJSS – via A), e elaboração de uma reflexão individual sobre o conteúdo da ação. Critérios de Avaliação: Mobilização do Conhecimento - 50% Pensamento Crítico - 50%

Modelo

Preenchimento de questionário de avaliação das jornadas, através de questionário fornecido pelo CFAE.

Bibliografia

Lourenço, D., Nada, C., Sin, C., Aguiar, J., Fernandes, L., Tavares, O., & Biscaia, R. (2024). Internacionalização da educação e formação: Desafios e oportunidades do programa Erasmus+ em Portugal. Agência Nacional para a Gestão do Erasmus+ Educação e Formação.Martins, P. C., Tinoca, L., & Alves, M. G. (2024). On the effects of Erasmus+ KA1 mobilities for continuing professional development in teachers' biographies. International Journal of Educational Research Open, 7, 100368. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2024.100368Zurrapa, R. (2024). Interacções virtuais em sala de aula: Os processos de desenvolvimento das competências comunicativa e intercultural no ensino de inglês [Tese de doutoramento, Universidade Nova de Lisboa].https://erasmus-plus.ec.europa.eu/https://erasmusmais.pt/

Anexo(s)

Programa final das Jornadas Pedagógicas 2026

Formador

Rita Graça Zurrapa

Cronograma