Apresentação

No âmbito do desenvolvimento de projetos de intervenção com vista à promoção de práticas pedagógicas inovadoras, no cumprimento dos objetivos estratégicos do Projeto Educativo em vigência, o Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia encontra-se a desenvolver um projeto Erasmus+ KA121, com o contrato de subvenção Nº 2025-1-PT01-KA121-SCH-000321552, no âmbito da Acreditação Erasmus+. À luz do atual enquadramento legal do Sistema Educativo Português, nomeadamente o Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, no âmbito da Educação Inclusiva, o Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular, bem como o Perfil dos alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, o Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia valoriza e promove estratégias com vista ao desenvolvimento do potencial máximo de cada membro da Comunidade educativa, visando o processo educativo que salvaguarda o ensino-aprendizagem com enfoque no aluno, garantindo o desenvolvimento de uma Cultura de Escola que visa o aluno ao centro. Visando a implementação do Desenho Universal das Aprendizagens – DUA, e numa procura de respostas dinâmicas que potenciem o desenvolvimento de competências que garantam aprendizagens significativas a todos os alunos, bem como respostas inclusivas em toda a Comunidade Educativa, o Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia, no ano letivo 2025/26, desenvolveu um projeto de observação e formação em escolas e centros de formação no estrangeiro, que permitiu dotar de 22 docentes do Agrupamento, em 7 países diferentes, nomeadamente: Dinamarca, Irlanda, Florença, Malta, Espanha, Itália e Suécia. A participação destes docentes em planos de formação que visam o desenvolvimento de competências no âmbito do digital e da inclusão, bem como o contacto com diferentes Sistemas Educativos garantiu ao corpo docente do Agrupamento desenvolvimento profissional, bem como debate académico no âmbito de temas estratégicos e estruturantes com vista ao desenvolvimento de uma Cultura de Escola Inovadora.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Partilha de conhecimento e reflexão sobre outros modelos educativos, em desenvolvimento em países com percursos reconhecidos no âmbito do digital; - Conhecer metodologias diferenciadas, experimentar diferentes ferramentas com vista à inclusão detodos, utilizando as mais apropriadas para os alunos, de acordo com a especificidade de cada um; - Aprofundar conhecimento sobre práticas linguísticas com vista ao sucesso de todos os alunos, integração e participação pró-ativa no seu percurso de vida; - Melhorar as competências para utilizar vários métodos e técnicas de ensino inovadores centrados no aluno, incentivar a resolução de tarefas significativas do mundo real e desenvolver competências transversais; - Aumentar as competências na utilização de recursos abertos e digitais, apoiar o desenvolvimento de competências digitais e de literacia mediática, aumentar a capacidade para desencadear mudanças em termos de modernização através das TIC; - Gerar materiais e ideias prontos para uso para apoiar o desenvolvimento escolar ou organizacional no campo da educação inovadora no que diz respeito à abordagem interdisciplinar e holística; - Adquirir técnicas para trabalhar com salas de aula heterogéneas, apoiar a inclusão de várias minorias no ensino regular baseado em valores democráticos, promover a participação ativa na sociedade; - Rever e desenvolver competências pessoais e profissionais, criar confiança na promoção de pedagogias inovadoras e ativas que respondam à diversidade social e cultural.

Conteúdos

A ação de curta duração é uma abordagem prática que ajuda a melhorar a qualidade e a eficácia do processo educacional em qualquer sala de aula. Incentivar o pensamento crítico e criativo, a capacidade de resolução de problemas e de tomada de decisão, a integração de alunos de minorias através de conhecimento linguístico, elaboração de vídeos, enquanto gamifica a sua sala de aula ou a utilização das TIC como ferramenta para o desenvolvimento de competências do século XXI são exemplos de conteúdo da ação que irão alargar o potencial de ensino e motivar os alunos.

Metodologias

Será adotada uma metodologia ativa de trabalho, através de sessões reflexivas em torno das temáticas previstas, numa perspetiva de comunidade de aprendizagem. Haverá momentos de apresentação de práticas recolhidas/aprendidas em cada mobilidade Erasmus+. Divisão em grupos de trabalho para desenvolvimento de workshops sobre cada mobilidade Erasmus+.

Modelo

Preenchimento obrigatório de formulário de avaliação da ação a enviar pelo CFAE

Anexo(s)

Formador

Ana Cláudia Simões

Elsa Maria da Costa Viana Baptista

Cronograma